Bridging Tradition And Modernity: Strategic Management As An Instrument For The Transformation Of Islamic Boarding School Organizations

Ade Tutty Rokhayati Rosa; Cep Agung Muharam; Ilfi Johar Nafisah; Narkum; Sifa Malihatul Husna

doi:10.59890/ijatss.v4i1.162

Authors

Ade Tutty Rokhayati Rosa Universitas Islam Nusantara
Cep Agung Muharam Praktisi Pendidikan, Bandung
Ilfi Johar Nafisah STAI Ashiddiqiyah, Karawang
Narkum STAI KH. E.Z Muttaqien, Purwakarta
Sifa Malihatul Husna Praktisi Pendidikan, Purwakarta

DOI:

https://doi.org/10.59890/ijatss.v4i1.162

Keywords:

Strategic Management, Organizational Transformation, Islamic Boarding School (Pesantren), Value-Based Education

Abstract

Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional menghadapi tekanan perubahan yang semakin kompleks akibat globalisasi dan tuntutan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran manajemen strategik sebagai instrumen transformasi organisasi di Pondok Pesantren Ashiddiqiyah Karawang. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi berlangsung melalui refleksi internal, perumusan visi-misi, penataan struktur, implementasi program strategis, serta evaluasi berkelanjutan berbasis nilai. Manajemen strategik berfungsi sebagai jembatan antara tradisi dan modernitas, memungkinkan pesantren melakukan pembaruan sistemik tanpa kehilangan identitas keislamannya. Temuan ini menegaskan bahwa transformasi organisasi berbasis nilai dapat menjadi model adaptasi pesantren di tengah dinamika zaman.

References

Ansoff, H. I. (2019). Strategic management. Palgrave Macmillan.

Azra, A. (2017). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi di tengah tantangan milenium III. Kencana.

Bryson, J. M. (2018). Strategic planning for public and nonprofit organizations (5th ed.). John Wiley & Sons.

Bush, T., & Coleman, M. (2019). Leadership and strategic management in education. Educational Management Administration & Leadership, 47(4), 517–533. https://doi.org/10.1177/1741143218764172

David, F. R. (2020). Strategic management: Concepts and cases (17th ed.). Pearson Education.

Dhofier, Z. (2019). Tradisi pesantren: Studi tentang pandangan hidup kiai (Edisi revisi). LP3ES.

Hasbullah. (2020). Sejarah pendidikan Islam di Indonesia. RajaGrafindo Persada.

Hitt, M. A., Ireland, R. D., & Hoskisson, R. E. (2020). Strategic management: Competitiveness and globalization (13th ed.). Cengage Learning.

Mastuhu. (2018). Dinamika sistem pendidikan pesantren. INIS.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). Sage.

Mintzberg, H. (2017). Managing the myths of health care. Berrett-Koehler.

Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). PT Remaja Rosdakarya.

Muhaimin. (2021). Manajemen pendidikan Islam: Aplikasi dalam penyusunan rencana pengembangan sekolah/madrasah. Kencana.

Rahman, A., & Nurhayati, S. (2021). Strategic management in Islamic educational institutions: A case study of pesantren. International Journal of Educational Management, 35(6), 1213–1227. https://doi.org/10.1108/IJEM-02-2020-0065

Robbins, S. P., & Coulter, M. (2021). Management (15th ed.). Pearson Education.

Rokhayati Rosa, A. T. (2019). Manajemen pendidikan berbasis nilai dan pembangunan karakter bangsa. Refika Aditama.

Sallis, E. (2019). Total quality management in education (4th ed.). Routledge.

Sulaiman, A., & Wibowo, U. B. (2020). Transformasi manajemen pesantren dalam menghadapi tantangan globalisasi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(2), 85–98.

Sutrisno, E. (2021). Perubahan organisasi dan kepemimpinan strategik dalam lembaga pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 45–60.

Yusuf, M., & Anwar, S. (2022). Strategic leadership and organizational transformation in Islamic boarding schools. Journal of Islamic Education Studies, 5(2), 133–147.