PAI Teachers' Strategies in Improving Student Discipline and Cleanliness at State Vocational School 2 Toili Barat

Wis Fatmawati; Eka Nurwati

doi:10.59890/ijatss.v4i4.204

Authors

Wis Fatmawati Program Studi Pendidikan Agama Islam
Eka Nurwati Program Studi Pendidikan Agama Islam

DOI:

https://doi.org/10.59890/ijatss.v4i4.204

Keywords:

PAI Teacher Strategy, Discipline, Cleanliness, Vocational School

Abstract

This study examines the strategies of Islamic Religious Education (PAI) teachers in improving student discipline and cleanliness at SMK Negeri 2 Toili Barat. The study used a qualitative descriptive approach through observation, interviews, and documentation. The results show that exemplary behavior, habituation, religious reinforcement, and collaboration with school stakeholders significantly improve student punctuality, rule compliance, and participation in maintaining school cleanliness. The study concludes that consistent value-based strategies positively affect discipline and environmental awareness

References

Alghamdi, A. K. H. (2020). The impact of character education programs on students’ discipline. International Journal of Educational Research, 99, 101509.

Ardi, M. & Suryadi, D. (2021). Strategi pembinaan disiplin di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 26(3), 287–302.

Dewi, R. P. & Kurniawan, A. (2022). Pengaruh pendidikan karakter terhadap kedisiplinan siswa sekolah menengah. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(2), 124–138.

Fitria, N., & Prasetyo, Z. K. (2023). Implementasi pembiasaan kebersihan dalam pendidikan karakter siswa SMA.

Gunawan, I. & Hidayat, T. (2021). Peran guru dalam pembentukan disiplin siswa berbasis karakter. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 58–68.

Hasan, M. A., & Nurhidayat, T. (2020). Hubungan pembiasaan religius dan budaya kebersihan siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 15(3), 197–211.

Hidayatullah, S., & Wulandari, D. (2024). Strategi guru PAI dalam penguatan akhlak dan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 9(2), 234–251.

Indriani, R. & Ramadhani, F. (2022). Implementasi program “Jumat Bersih” untuk budaya sekolah sehat. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 8(4), 101–112.

Kurniawan, E. & Susanto, D. (2023). Efektivitas metode pembiasaan terhadap perilaku disiplin siswa SMK. Journal of Education Research, 12(6), 99–111.

Lestari, S., & Fatimah, N. (2021). Peran pendidik dalam internalisasi nilai-nilai karakter siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 22–35.

Mulyani, T. & Yulianto, A. (2020). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap kebersihan siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 18(2), 76–86.

Nurhayati, D., & Lazuardi, R. (2024). Implementasi pendidikan karakter melalui pembelajaran PAI di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Agama, 16(1), 51–67.

Putri, A. A. & Wijaya, Y. (2021). Strategi guru dalam pembinaan kedisiplinan siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(3), 312–326.

Rahman, A. (2020). Kebersihan lingkungan sekolah: Tantangan dan strategi intervensi. Jurnal Pendidikan Lingkungan, 11(1), 12–27.

Sari, F., & Handayani, S. (2023). Pengaruh budaya sekolah terhadap perilaku disiplin siswa. Jurnal Administrasi Pendidikan, 7(2), 140–153.

Setiawan, R., & Wibowo, H. (2022). Penguatan karakter siswa melalui integrasi nilai PAI dalam pembelajaran harian. Journal of Islamic Education, 8(3), 189–205.

Sukmawati, D., & Putra, I. (2021). Model pembinaan kebersihan lingkungan berbasis kolaborasi sekolah.

Syahril, M., & Ramli, Z. (2023). Pembelajaran karakter berbasis religius di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 27(2), 201–216.

Widianti, N., & Kusuma, P. (2024). Peran guru dalam pembentukan disiplin siswa melalui pembelajaran kontekstual. Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(7), 89–104.

Yuliana, M., & Farid, A. (2022). Penerapan nilai-nilai religius dalam meningkatkan kebersihan siswa.